Nos formations s’inscrivent dans le projet porté par notre association de diffusion des propositions et solutions pédagogiques de Caleb Gattegno. Nos stages visent à vous faire découvrir et expérimenter cette approche, appelée Subordination de l’Enseignement à l’Apprentissage (SEA), pour que vous puissiez la mettre en pratique, en tant qu’enseignant, avec vos apprenants.
La pédagogie Gattegno s’appuie souvent sur des matériels spécifiques, que vous pourrez retrouver sur la boutique de l’association dans des formats adaptés à votre pratique (individuel, petit groupe, classe etc.)
Cette formation aborde la géométrie d’une façon ludique avec un matériel spécifique « la moisson des formes » : carrés, losanges, rectangles, polygones, étoiles, disques….permettront de mettre en place des situations géométriques sous forme de défis et d’approcher ainsi les concepts fondamentaux de la géométrie.
Cet Atelier est destiné à pratiquer l’utilisation du Fidel, Code phonologique du français. Il permettra à chacun de se familiariser avec l’outil tout en découvrant de nombreux exercices qui pourront être pratiqués avec des élèves de tout niveau et de tout âge.
Découvrez comment donner du sens aux fractions et aux nombres décimaux avec l’approche Gattegno. À travers des activités efficaces et plaisantes, expérimentez la Subordination de l’Enseignement à l’Apprentissage pour pouvoir l’appliquer avec vos apprenants.
Cette formation constitue une suite naturelle à celle qu’a proposé notre association les 7 et 8 février 2026 à Bussigny : L’approche Silent-Way de Caleb Gattegno appliquée au début de l’apprentissage du français.
Cette session sera centrée sur l’exploration de situations pratiques pour la classe permettant aux apprenants de n’importe quel âge d’augmenter de manière plaisante et efficace leur vocabulaire et surtout de le pratiquer dans des phrases de plus en plus complexes.
Comment faire de l’apprentissage de la lecture et de la grammaire, un jeu, source de créativité et de plaisir ? Comment agir efficacement en remédiation quand des difficultés d’apprentissage surviennent ?
Au cours de ce stage, vous étudierez toutes les prises de conscience qui permettent de passer du langage oral au monde de l’écrit. Au cours d’activités menées avec les matériels de La Lecture en Couleurs© et de La Grammaire en Couleurs©, nous considérerons l’écrit comme un nouveau matériau à explorer et sur lequel agir.
Cet Atelier est destiné à pratiquer l’utilisation du Fidel, Code phonologique du français. Il permettra à chacun de se familiariser avec l’outil tout en découvrant de nombreux exercices qui pourront être pratiqués avec des élèves de tout niveau et de tout âge.
Cet Atelier est destiné à pratiquer l’utilisation du Fidel, Code phonologique du français. Il permettra à chacun de se familiariser avec l’outil tout en découvrant de nombreux exercices qui pourront être pratiqués avec des élèves de tout niveau et de tout âge.
Deux jours pour s’initier à la prononciation et aux structures syntaxiques de base du Mandarin tout en réfléchissant à une manière d’enseigner une langue étrangère basée sur l’expérience faite par chacun dans sa langue première.
Deux jours pour réfléchir aux objectifs prioritaires que sont la maîtrise de la langue orale et la compréhension de l’écrit.
Deux jours pour pratiquer et se familiariser avec des activités propres à faire atteindre ces objectifs : celles que propose la Grammaire en Couleurs© (M. Laurent 2004).
L’abaque en couleurs, qui sera notre outil de travail, rend visible que la pratique des nombres de 1 à 10 se prolonge progressivement et naturellement à tous les nombres : les entiers, les fractions et les décimaux.
