La Grammaire en Couleurs©, une approche pédagogique active et inductive!
Pourquoi participer à cette formation ?
- pour vivre soi-même, dans une ambiance conviviale, de nombreuses activités d’expression du temps et de conjugaison,
- pour pratiquer et s’approprier des outils adaptables à tous les apprenants,
- pour approfondir, dans le cadre de cette étude, l’approche pédagogique de la Grammaire en Couleurs.
Deux faits :
1. Pour exprimer sa pensée, quiconque doit utiliser correctement le système d’expression du temps du français, riche et précis, mais complexe.
2. Nos apprentissages précoces révèlent nos aptitudes à agir, percevoir, prendre conscience, induire, abstraire, imager, évoquer, imaginer, etc.
L’approche pédagogique
La Grammaire en Couleurs© (GEC) place tous les apprenants en position de chercheurs. Elle leur permet ainsi de solliciter toutes leurs potentialités pour associer leurs sensibilités acquises aux formes verbales adéquates : en effet, vivant dans le temps, nous engendrons continuellement notre propre passé et nous projetons dans l’avenir. Nous acquérons ce faisant de multiples sensibilités concernant le temps, la modalité, l’aspect, la voix.
Les outils pour enseigner
Seront présentés et explorés :
- Des situations linguistiques propres à comprendre et s’approprier le système verbal du français (GEC),
- Le tableau de conjugaison de la Grammaire en Couleurs (GEC),
- Le code phonographique (fidel) du français de C. Gattegno (La lecture en couleurs)
La méthode de travail :
Anne et Maurice Laurent demanderont aux participants de mettre la main à la pâte lors de l’exploration des situations pratiques présentées ; c’est sur la base de ce vécu commun que s’appuieront les échanges et la réflexion.
Les références :
- Les jeunes, la langue, la grammaire, Volumes 1 et 2, Maurice Laurent, 2004 et 2009, réédition 2014, chez UEPD (Une Éducation Pour Demain).
- Écrire dans l’enseignement supérieur, Des apports de la recherche aux outils pédagogiques, sous la direction de Françoise Boch et Catherine Frier, seconde partie de Maurice Laurent : Travailler l’orthographe et la grammaire de manière inductive (Collection Didaskein, Université Grenoble Alpes)
Thèmes de travail
Objectifs des études qui seront menées :
- Préciser les objectifs des situations d’expression orale et ceux des séquences de conjugaison
- Explorer des situations-outils pour l’expression orale puis écrite
- S’approprier des outils pour enseigner (panneau de conjugaison de la GEC et « fidel » de Caleb Gattegno)
- Essayer de définir une progression en fonction des niveaux et de l’âge des apprenants
Les notions de grammaire abordées seront essentiellement :
- Le récit au présent, le récit au passé
- Le conditionnel, le subjonctif, les périphrases verbales
- Grammaire de texte : les indicateurs temporels, les catégories du discours contribuant à l’expression du temps, les marques linguistiques nécessaires à l’organisation et à la cohérence du discours et du récit.
Public visé
- Les enseignants de français du primaire, du collège et du lycée.
- Les parents voulant pratiquer l’éducation à la maison.
- Les formateurs pour adultes s’adressant à des publics francophones ou allophones.
- Les formateurs d’enseignants de français, langue première ou seconde.
- Les personnes intéressées par la construction des savoirs.
Formateur(s)
Maurice Laurent et Anne Laurent, Professeur de français à l’École internationale de Genève
Retrouvez leur présentation sur la page Formateurs
Dates
10, 11 et 12 juillet 2023
Lieu
Espace Grammont, Centre diocésain Antoine Pierre 1er de Grammont, 20 rue Mégevand, 25000 BESANÇON, France
Horaires
- Lundi 10 juillet : 10h30-12h30 et 14h – 17h30
- Mardi 11 juillet : 9h-12h30 et 14h -17h 30
- Mercredi 12 juillet : 9h-12h30 et 14h-16h30
Soit 18h de formation
Tarifs
– Etudiant et demandeur d’emploi : 120 €
– Adhérent* : 150 €
(*ce tarif réduit s’applique aux adhérents à jour de leur cotisation annuelle)– Individuel : 180 €
– Employeur / Organisme financeur : 300 €
Inscription
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