L’approche Silent-Way de Caleb Gattegno appliquée au début de l’apprentissage du français – BESANCON (France)

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Cette formation traitera des premières étapes de l’apprentissage du français comme langue étrangère.

Bien que l’approche pédagogique Silent-Way ait été proposée voici plus d’un demi-siècle par Caleb Gattegno (1911-1988), elle demeure parfaitement pertinente : elle permet en effet aux enseignants de conduire les apprenants à engager les multiples potentialités qui sont les leurs pour apprendre une nouvelle langue.

La réflexion concernant les piliers de la démarche pédagogique sera menée à partir de situations linguistiques que chaque participant aura l’occasion de vivre et d’explorer.

La réflexion portera aussi sur le rôle important des matériels annexes utilisés (tableau des rectangles des sons, code phonographique et tableaux de mots colorés).

Notons qu’au cours des échanges, nous préciserons le sens de « silent » dans « silent-way », et considérerons les multiples questions que vous ne manquerez pas de poser.

  • Thèmes de travail

    1. Explorer un tableau de rectangles dans une langue nouvelle, afin que chacun s’exerce à la production de ses sons.
    2. Transférer les connaissances acquises au tableau de rectangles du français.
    3. Utiliser ce tableau pour s’approprier le système de numération.
    4. Se servir de situations linguistiques simples pour faire acquérir les structures syntaxiques de base du français.

    Références :
    1. The common sense of teaching foreign languages, Caleb Gattegno, Educational Solutions, New York, 1976.
    2. La science de l’éducation, Chapitre 13: L’apprentissage et l’enseignement des langues étrangères, Version française, 2011, Educational Solutions Worldwide Inc.
    3. De L1 et L2, De l’apprentissage des langues, Caleb Gattegno, transcription d’un séminaire tenu en 1984 à l’école internationale de Genève.

  • Public visé

    – Tout enseignant de langue étrangère, soucieux de déclencher une bonne prononciation de la langue qu’il enseigne ;

    – Tout pédagogue désirant mieux comprendre l’étude de soi en train d’apprendre ;

    – Toute personne intéressée par la recherche en pédagogie.

  • Formateur(s)

    Suzanne Lachaise, Maurice Laurent et Anne Laurent.

    Retrouvez leur présentation sur la page Formateurs

  • Dates

    Week-end des 11 et 12 novembre 2023, 2 jours.

  • Lieu

    Espace Grammont, Centre diocésain Antoine Pierre 1er de Grammont, 20 rue Mégevand, 25000 BESANÇON, France

  • Horaires

    • Samedi : 10h30 – 12h30 et 14h00 – 17h00
    • Dimanche : 09h – 12h30 et de 14h00 – 17h00

    soit 11h30 de formation.

  • Tarifs

    • – Etudiant et demandeur d’emploi : 80 €– Adhérent* : 100 €
      (*ce tarif réduit s’applique aux adhérents à jour de leur cotisation annuelle)– Individuel : 120 €– Employeur / Organisme financeur : 200 €

  • Inscription

    Cliquez sur le lien suivant pour effectuer votre inscription en ligne ou envoyez-nous votre demande par courriel à inscriptions@uepd.fr

  • Adhésion UEPD

    Le montant de la cotisation annuelle est fixé à 50€, payable via le lien suivant : https://boutique.uepd.org/collect/description/213632-h-adhesion-annuelle-glissante

    L’adhésion annuelle à l’association Une Education Pour Demain :
    –  vous permet de bénéficier du tarif réduit « Adhérent » pour toute inscription aux formations organisées par l’association Une Education Pour Demain ;
    –  vous donne accès :
    * à un espace adhérent contenant diverses ressources (sélection d’ouvrages en français sur la pédagogie de Caleb Gattegno : séminaires transcrits ou audio, vidéos d’archives,  traductions d’ouvrages…) ;
    * aux didacticiels GrammOrtho sur la plateforme SedOrtho (compte individuel  actif durant 15 jours à compter de votre date d’adhésion) : https://www.uneeducationpourdemain.org/sedortho/

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