La Lecture en Couleurs© : présentation des outils dédiés à l’apprentissage de la lecture et de l’orthographe en français

500X500-300x300La Lecture en Couleurs est un ensemble de démarches pédagogiques que permettent des matériels spécifiques destinés à l’apprentissage de la lecture et de l’orthographe.

C’est le mathématicien qu’était Caleb Gattegno qui, confronté au problème de l’apprentissage de la lecture dans plusieurs langues simultanément, prit conscience du rapport existant entre un nombre limité de sons et l’infinité de mots qu’ils permettaient de créer en utilisant la combinatoire et quelques règles algébriques élémentaires.

  • Thèmes de travail

    Apprendre à se mettre et à rester à l’écoute de chacun de ses élèves


    • Savoir proposer aux apprenants des exercices axés sur les fonctionnements à rendre opérants pour l’apprentissage de la lecture et non sur la répétition ou la mémoire
    • Observer ses élèves de manière fine : repérer, identifier, ressentir les hésitations, les erreurs, les réussites, les frustrations, la découverte, la satisfaction
    • Respecter le rythme des apprenants en proposant des activités porteuses de défis mesurés et adaptés.
    • Utiliser un véritable outil d’évaluation qui rend le travail des élèves plus transparent, et celui de l’enseignant plus efficace.

    Faire en sorte que chaque élève soit l’acteur conscient de son apprentissage en lui permettant :

    • d’utiliser ses capacités mentales et ses acquis
    • d’être conscient du travail qu’il a à faire
    • d’être en position de création, souvent jubilatoire, et de prise de responsabilités
    • de construire et de s’approprier ses propres critères, ses propres stratégies
    • de manipuler la langue et d’agir sur elle de manière simple et rapide
    • d’explorer les rapports entre la langue parlée et sa forme écrite
    • de s’interroger sur la langue et le processus d’apprentissage (ce que je dis, est-ce bien 
ce qui est écrit ? est-ce que je peux le vérifier ? est-ce que j’ai pris en compte l’orthographe ? qu’est-ce que je fais avec mes yeux, mes oreilles ?)

    Matériel utilisé :
    Conçu et élaboré pour servir cette approche et, il permet de travailler les prises de conscience liées à l’apprentissage de la lecture et de pratiquer cette activité jusqu’à un certain niveau de maîtrise. Il se compose :

    • de tableaux de mots rendant visible la segmentation de la langue en mots et en graphèmes, pour un travail sur tous les aspects fondamentaux de la lecture, de la syntaxe…
    • de tableaux d’orthographe présentant les graphèmes de façon exhaustive et permettant d’embrasser tout le système de la langue d’un seul regard, pour un travail sur l’orthographe et la pratique de la combinatoire.
    • d’un pointeur utilisé par l’enseignant et les apprenants pour lier les graphèmes et en faire des mots, lier les mots pour en faire des phrases. Le pointeur permet de montrer le lien entre l’ordre temporel de la parole (un son faisant suite à un autre dans le temps) et l’ordre linéaire de l’écrit.
  • Public visé

    Cette formation s’adresse :

    • A toutes personnes qui souhaitent comprendre l’apprentissage de la lecture avec cet outil (enseignants, orthophonistes, parents, étudiants, éducateurs, …)
    • Aux personnes qui ont en charge :
    • des enfants francophones en première année d’apprentissage de la lecture en primaire ;
    • des élèves de tout âge, francophones, avec ou sans handicap qui ont eu des difficultés à réussir cet apprentissage ;
    • des élèves qui ont besoin de perfectionner leur lecture.

    N.B. : cette formation ne s’adresse pas aux enseignants qui ont en charge des personnes ne sachant pas ou très peu parler français. Il leur est conseillé de suivre un stage Silent Way.

  • Formateur(s)

    Cécile Ginhoux

    Retrouvez sa présentation sur la page Formateurs

  • Dates

    Du 11 et 13 avril 2020 , 3 jours

  • Lieu

    Escale Lyonnaise, 100 rue de Créqui, 69006 Lyon

  • Horaires

    • Samedi 11/04 : 10h – 12h30  et 14h – 17h ;
    • Dimanche 12/04 : 9h – 12h30 et 14h – 17h ;
    • Lundi 13/04 : 9h – 12h30 et 14h – 16h30,

    Soit 18 heures de formation

  • Tarifs

    Individuel (unique) : 180 € – Consultez les CGV.

  • Inscription

    Cliquez sur le lien suivant pour effectuer votre inscription en ligne : https://www.helloasso.com/associations/une-education-pour-demain/evenements/la-lecture-en-couleurs-presentation
    ou envoyez-nous votre demande par courriel à inscriptions@uepd.fr

  • Adhésion UEPD

    Dans le cadre de cette offre de formation, l’adhésion est à votre convenance.
    Vous êtes cordialement invité(e), si vous le désirez, à devenir adhérent(e) de l’association UEPD.
    Le montant de la cotisation annuelle est fixé à 10€, payable via le lien suivant : https://www.helloasso.com/associations/une-education-pour-demain/adhesions/adhesion-2020-a-l-association-une-education-pour-demain-uepd

    Cette adhésion vous permet :
    – de voter lors des assemblées générales annuelles
    – d’accéder aux informations sur la pédagogie Gattegno…
    – et, si vous le désirez, de participer de différentes manières à nos activités…
    Rendez-vous sur cette page : https://www.uneeducationpourdemain.org/participez/

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